PREGUNTAS DE TIPOS DE INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y
CUALITATIVA.
v 1.
¿Cómo de definen la investigación cuantitativa?
Es un método de investigación usado principalmente en
las ciencias sociales empleando métodos de recolección de datos que son no
cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales
(estructura) y describir la realidad tal como la experimentan los
respondientes.
Busca explicar las razones de los diferentes aspectos
de tal comportamiento. En otras palabras, investiga el por qué y el cómo.
v 2.
¿qué preguntas busca responder la investigación cuantitativa?
Busca responder preguntas tales como cuál, dónde,
cuándo del fenómeno.
v 3.
¿En qué áreas es utilizado el método de investigación cualitativo y qué busca
explicar?
Es un método de investigación usado principalmente en
las ciencias sociales empleando métodos de recolección de datos que son no
cuantitativos. Busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal
comportamiento. En otras palabras, investiga el por qué y el cómo.
v 4.
Explique las semejanzas entre estos dos métodos.
Por lo general éstos
utilizan la OBSERVACIÓN, les proporciona una información a simple vista.
v 5.
¿Cuáles son sus diferencias?
INVESTIGACIÓN
CUATITATIVA: esta se basa en la inducción probabilística del método positivismo
lógico, es objetiva con una medición penetrante y controlada, orientada hacia
el resultado y su realidad por lo general es estática. En cuanto a la Investigación Cualitativa: se
centra en la observación naturalista sin control, es subjetiva de una manera
inductiva y descriptiva y siempre es dinámica.
v .
Explique las ventajas y desventajas de ambas.
DESVENTAJAS: El investigador se queda afuera, no
existe comunicación entre el investigador y los sujetos investigados. Todo se
reduce a números y porcentajes.
VENTAJAS: Comunicación más horizontal entre el
investigador y los investigados. Asimismo hay mayor naturalidad y habilidad de
estudiar los factores sociales en un escenario natural.
v 7.
Describa en qué momento da lugar la teoría.
Cuando defina las
hipótesis mediante la clasificación.
v 8.
¿Cómo explican el proceso entre una investigación cuantitativa y una
cualitativa?
El marco teórico de la investigación cuantitativa se
definido como una serie de elementos
conceptuales que sirven de base a la indagación por realizar.
Se establece lo que han investigado otros autores y se
incluyen citas de otros proyectos de investigación. El marco teórico genera una
referencia general del tema a tratar en una descripción concisa que permite
entenderlo más fácilmente.
Este
diseño permite corroborar los hechos a través de las hipótesis.
En
cuanto a la investigación Cualitativa:
primero se elige el problema a investigar, se recogen algunas evidencias a través de algunos instrumentos para llegar
a su construcción formal de su estructura, y lo mejor es que nos permite
regresar a revisar y corregir los aspectos que se pueden mejorar o cambiar
después de la primera formulación y obtener la definitiva.
v 9.
Expliquen el paradigma entre la investigación cuantitativa y cualitativa.
Lo cuantitativo: es una
información tentativa, toma o aplica una información a la general.
Lo cualitativo: genera
o/y ofrece una información cabalística, real y precisa de cada individuo.
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SU BLOG INDIVIDUALMENTE.
- Según su criterio qué papel juega la
ciencia dentro de los procesos del método científico?
Apoya y fomenta a que se realiza
las actividades de una forma eficaz y excelente, a través de principios
sistemáticos.
- ¿Por qué los pasos del método científico tienen q estar bien
definidos?
Son las bases fundamentales del proceso de
una investigación.
- Según LUIS PONCE DE LEON cuáles son las
características del Método Científico?
·
Se sustenta en
la confrontación sistemática del saber, partiendo de la hipótesis para su
comprobación o desaprobación.
·
Busca la verdad.
·
Es un método
abierto, puesto que permite la concurrencia de otros métodos y técnicas.
·
Es autocrítico,
en el sentido de que cuando la hipótesis no pueda comprobarse, se
·
rechaza
automáticamente.
·
Es un método
dinámico, que permite el planteamiento del problema investigado, su discusión y
comprobación
- Según su criterio qué científico cree es
más acertado en los pasos del método científico?
EDY DE GORTARI
- ¿Cuáles son los elementos básicos del
método científico?
La observación, los problemas por resolver, el sistema
conceptual que se encuentra presente en las tres fases de este procedimiento
lógico, la hipótesis, la experimentación respecto de ciertos fenómenos, el
modelo científico, la comprobación y su diseño, las leyes, teorías, principios
o nociones explicativas y la comunicación de conocimientos adquiridos.
- Mencione los elementos de deben distinguirse en la observación.
•
El objeto que se
observa
•
El sujeto que
lleva a cabo la observación
•
Las
circunstancias de la observación
- ¿Cuáles son las características que debe
reunir un observador??
Que tenga un
profundo conocimiento de su especialidad, curiosidad científica y una
inteligencia bien desarrollada para aplicar los métodos más adecuados; que se
paciente, imparcial, escrupuloso, atento y ordenado; que sea capaz de encontrar
lo esencial respecto a los fenómenos que investiga
- ¿Qué entendemos por PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA?
Toda dificultad teórica o práctica que le compete a la
ciencia resolver, toda cuestión que se trata de aclarar; la situación es que no
tienen solución conocida; las preguntas que derivan de la observación
científica
- Y ¿Cómo lo definirán en su proyecto de investigación educativa?
El acercamiento al problema
que afecta el desarrollo del sistema educativo de nuestro país.
- Según la definición de Hipótesis y su
clasificación, que tipo de hipótesis creen ustedes utilizarán en su
investigación y por qué?.
Las hipótesis explicativas
son las que nos indican el porqué de determinados fenómenos, y es la que tomaré
en cuenta porque da una pauta de entender e interpretar la situación del
fenómeno.
- ¿A qué se refiere la PERTINENCIA Y
COMPATIBILIDAD en la hipótesis?
PERTINENCIA: La explicación que brinda la hipótesis debe referirse
en forma precisa al problema o hecho de que se trate.
COMPATIBILIDAD: En virtud de que los conocimientos
científicos se encuentran sistematizados, el nuevo conocimiento propuesto por
la hipótesis debe ser coherente, o no entrar en contradicción, con las leyes y
teorías científicas existentes; de otra manera, habría una inconsistencia
lógica en el referido sistema, pues ningún conjunto contradictorio de
proposiciones puede ser verdadero.
